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潼潼上了幼稚園之後,幾乎每天都有回家功課要做。所以當她做功課的同時,我們也得坐在旁邊伺讀。

不過有一天,當我看到她拿出來的功課時,我有些嚇了一跳,居然有注音符號的練習、英文字母的書寫練習,以及簡單的數學加減。雖然功課的份量算不上重,但是,看到這種陣仗,老是想起「菁英教育」、「不要讓孩子輸在起跑線上」之類的這些話。

以潼潼大班的功課來說,國語文的部分已經進化到用複合音,像是自己拼出「ㄧㄝˇ ㄐㄧㄝˇ」這樣的字來。這大概是我小學以後才開始練習的東西吧!看著她「ㄧㄝ ㄐㄧㄝ」,然後,手指頭比出一根「ㄐㄧㄝ」,手指頭比出兩根「ㄐㄧㄝˊ」,手指頭比出三根「ㄐㄧㄝˇ」,手指頭比出四根「ㄐㄧㄝˋ」,最後再看著書上的聲調符號,決定要用哪一個。英文也是,字母的大寫教完了,小寫也教完了。數學基本上已經教到加法和減法的部分。

我回想自己以前唸幼稚園時,早上上學去,中午就回家了。回家以後哪有什麼功課可以寫,每天在外頭玩沙玩泥巴,快快樂樂的過完一天。所以當我陪著潼潼寫功課時,心裡是很有感觸的。

潼潼現在八點四十分左右必須到學校,標準的下課時間是四點半。坦白說,我以前唸高中時,放學時間也不過四點十分。所以,如果說父母工作賺錢很辛苦,我覺得現在幼稚園的小朋友也很辛苦。而且幼稚園的活動空間不大,時間完全由老師掌握著,也難怪唸了小學的懿軒和采潔,兩個人都不約而同的說:「我覺得小學比較好玩,我不想再回去唸幼稚園了。」

不過,潼潼寫功課時,的確不夠專心,明明她已經會的東西,或是顯而易見的答案,她都會在自己的害怕和不專心中,浪費更多的時間。所以有時在MSN上聊天時,我會問媽媽:「小朋友寫功課的情況如何?」媽媽總是開玩笑的回答:「橡皮擦和鉛筆的用量很大。」因為老是要擦掉重寫。

潼潼雖然有不專心的毛病,但是對於寫不好的字,有時還會主動要求擦掉重寫。這趟我回去,幾乎都是我在陪她寫功課,通常除了糾正她拿筆的姿勢外,我對於她的功課內容是沒有太大的要求的。常常都是坐在旁邊,等到她寫完後,問一句:「妳有沒有覺得哪個字寫得很醜,要擦掉重寫的?」 如果有,她就會擦掉重寫,如果她說沒有,我就會直接簽名了。

因為我負責管理職也有一段時間了,每天有很多的機會要不斷地在文件上簽上自己的名字,所以我在簽潼潼的聯絡簿時,也是大筆一揮,很帥氣的用草書簽上自己的名字。潼潼總是會大聲的抗議:「你都亂寫。」我說:「我哪有,我好好的簽名啊!」她還是認為我在她的本子上亂畫,所以有時她會要我不要簽她的聯絡簿,等到媽媽回來再簽。

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