潼潼對繪畫沒有什麼天份，每次只要學校的功課裡有畫畫或是美勞等功課，她一定是哭喪著臉，甚至畫著畫著就哭了，畫畫成了她生命中極為痛苦的事情。為了緩和她這種情緒，我常常跟她說：「畫畫是一件很快樂的事情，你想怎麼畫就怎麼畫啊！」她馬上反駁：「畫畫一點都不快樂。」談到最後，我只好跟她說：「沒關係，以後畫畫不會考試，你不用擔那麼多心。」聽到畫畫不用考試，她的壓力似乎才減輕一些。
但是我總覺得，愈害怕的東西，其實應該更努力去克服，讓它永遠不會是個困擾才是。一月初時，看到「蘇荷兒童美術館」附設的美術教室有免費試上的課程，地點離家也不遠，於是就在1/13立委選舉投票當天傍晚，媽媽帶著潼潼去試上。我們的想法是，如果喜歡就讓她多上，知道畫畫不是件痛苦的事；如果不喜歡，那就再看看囉！
試上那天，小朋友在教室畫畫，家長也要在外面上課。蘇荷的老師再三強調，他們教學的重點不是畫畫技術，而是培養美學的素養。由於過去曾有家長看了孩子的作品後，劈頭就是「畫得不像」、「畫得好醜」等等批評，會扼殺了孩子的原創力，所以蘇荷要求新生的父母也要上八堂藝術欣賞的課程。在每堂課程結束後，也會要求父母進去教室，由老師講解該堂課的重點，以及如何欣賞孩子的作品。
潼潼在試上的那堂課中，彩繪了一個手提袋，我回家看到時，還覺得真有那個感覺呢！而潼潼也對於這種沒有壓力的畫畫課很滿意，所以就一個月一個月的學了下來，每個星期都有不同的作品。有時候是水彩，有時是水墨畫、炭筆畫，有時則是紙黏土或綜合媒材的創作，還有一次做了簡單的版畫。媽媽也幫她買了一個作品袋，把她所有的作品搜集起來。
故宮展出「華麗巴洛克」的展覽時，老師特地額外幫他們上了一堂幻燈片課程，講解文藝復興時代和巴洛克時期作品的特點。簡單的說，文藝復興時期的作品比較簡單，形式上比較不複雜；而巴洛克時期的作品在風格上比較複雜、華麗，最常見的特點是氣勢雄偉、有動態感。記得那堂課上完時，潼潼還對我說：「我比較喜歡文藝復興時期。」
前陣子，媽媽帶潼潼去三峽的清水祖師廟玩。這座建於1767年的古老廟宇裡，雕樑畫棟自然不少，大殿的「三層雙龍柱」、「花鳥柱」與「百鳥朝梅柱」是廟中最重要的石柱，樑與枋也都是以浮雕的形式呈現。這種繁複精細的藝術形式，讓潼潼不禁開口說：「我想，這應該是巴洛克時期的作品吧！」哈哈哈！乍聽到潼潼這麼說時，我真是大笑了起來。當下腦子裡的第一個反應是：「嗯，錢真沒白花，居然學會了個『巴洛克時期』。」
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