潼潼學珠算，是在升上小一的時候！原本潼潼上的是MPM數學，但因學習的內容太過簡單，對潼潼幫助不大，於是我們建議潼潼改學珠算。其實一開始，我對潼潼上珠算，並不抱太大的期望，「這麼沒耐性、不專心的孩子，怎麼可能學好這種需要集中注意力的課程。」不過就是讓她去玩一玩，多一項的體驗吧！
既然要上珠算，當然得準備一支算盤。媽媽帶潼潼到書店裡挑了半天，都沒有覺得合適的。最後媽媽從床底下翻出了自己的算盤給潼潼用，那是媽媽國中上珠算課時，中和阿公買給媽媽的，中和阿公還用毛筆在算盤的紙盒上題字寫了「苟日新 日日新 又日新」。
隨著課程的進級，偶爾，我們問潼潼一個數學題目時，就會看她用手在空中，像是撥算盤一樣的撥弄了幾下，然後再告訴我們答案。我覺得那個動作實在很有趣，又很有魅力。
有一天，媽媽帶潼潼去買紅豆餅。媽媽問潼潼：「紅豆餅一個七塊，兩個幾塊？」潼潼的手在空中比劃了幾下，回答：「14塊。」紅豆餅的老闆娘又問潼潼：「那四個紅豆餅幾塊？妳如果答對，我就請妳吃一個紅豆餅。」潼潼又比劃了幾下，回答：「28塊。」老闆笑著說：「哇，上次有一個三年級的小朋友還答不出來耶！」潼潼就這樣靠著珠算，賺到了一個紅豆餅。
潼潼的珠算課都有回家功課要寫，如果我在台灣，檢查功課就是我的工作。一開始只是簡單的個位數加減法，也很少需要借位，於是檢查功課時只要簡單的心算就可以應付。但是之後十位數的加減法，因為加減的次數多了，開始覺得有點壓力。上回回去時，她的功課仍然是十位數的加減法，但是每一題都混雜著大概七、八次的加和減，而且答案都超過百位數，於是檢查功課時，速度開始緩慢了下來，覺得有些力有未逮。
唉！當初就是因為數學實在太爛了，才挑了個傳播科系來唸，沒想到當了主管每天看報表算帳不說，連回家幫女兒看功課都逃不過數學的魔掌。
大概是看我功課檢查得太慢了，潼潼一把拿過自己的作業本，翻到最後幾頁，指著上頭給我看：「嗯！這裡有答案。」為了表現一個做父親的尊嚴，我當然沒有看答案。但是自己在那裡算啊算的，實在太花時間了，加上潼潼不在房間裡，嗯，最後我還是翻到最後，快速的結束我今天的功課。
六月時安親班發通知說要珠算檢定，潼潼參加的是第11級的檢定。這讓媽媽想起自己國中時，也曾參加過珠算檢定。第一次，參加六級檢定順利過關，第二次的五級檢定意外失敗了，第三次，四級檢定表現很不理想，就算全對也不會過關的，沒想到成績公布居然通過，媽媽就這樣很心虛地持有一張珠算四級檢定證書。
檢定那天，潼潼回家後，我們問她檢定時會不會緊張，潼潼說一點點，看起來還挺平常心應戰的。過了一陣子，潼潼的成績出爐，她通過了珠心算協會11級的珠算檢定，我還頗感到有些意外。
難得有一個東西可以讓潼潼持續了這麼久還沒有放棄的。對於珠心算，潼潼看起來好像是玩真的。
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